孩子的天性應(yīng)該是活潑可愛(ài)、童趣十足、做事大膽，凡事喜歡表現(xiàn)自己，讓人們知道他的存在?？墒瞧行┖⒆拥男袨榕c實(shí)際年齡不符’顯得很老成：沉默寡言、不合群，既不愛(ài)說(shuō)也不愛(ài)笑，一副憂郁的樣子，少了童年應(yīng)有的可愛(ài)與熱情。這一類孩子乜就是我們通常所說(shuō)的內(nèi)向孩子。

  并不是說(shuō)內(nèi)向的孩子不好，但是內(nèi)向的孩子很可能少了童年應(yīng)有的樂(lè)趣，并且在沉默中不易將自己的閃光點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，這無(wú)疑是不好的。也許有人說(shuō)，內(nèi)向的孩子沒(méi)有表現(xiàn)欲，其實(shí)不然，內(nèi)向的孩子也有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，只是沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)而已。挖掘孩子的表現(xiàn)欲，讓內(nèi)向的孩子走出自己向小天地，是父母培養(yǎng)精英孩子要做的事情。

  丁丁上學(xué)前一直由爺爺奶奶照顧，因?yàn)闋敔斈棠套〉牡胤胶⒆雍苌?，因此丁丁?jīng)常一個(gè)人玩“彈珠子”的游戲。等到了上學(xué)的年齡，丁丁被父母接回來(lái)上學(xué)，而這時(shí)的他還是喜歡一個(gè)人玩，和父母也不愛(ài)交流，上學(xué)了和小朋友也不愛(ài)打招呼，總是自?shī)首詷?lè)。

  有一次，幼兒園老師組織玩彈珠子，丁丁不和小朋友結(jié)組，自己一人彈進(jìn)珠子的數(shù)量竟然最多。事后，小朋友對(duì)他很羨慕，經(jīng)常讓他表現(xiàn)一下，但是他從未答應(yīng)過(guò)，還是喜歡自己在家玩。

  其實(shí)丁丁不僅彈珠子表現(xiàn)得很好，他的動(dòng)手能力也很強(qiáng)，課本上有《動(dòng)動(dòng)手》的作業(yè)，他總在家按照書(shū)上的做法跟著做，并且做得特別像。但是幼兒園的老師問(wèn)誰(shuí)做了這些作業(yè)時(shí)，他從不舉手告訴老師，還是習(xí)慣封閉在自己的小天地。

   除此之外，丁丁在家里來(lái)生人時(shí)，只要能躲開(kāi)就不出來(lái)見(jiàn)客人，父母知道這樣顯得很沒(méi)禮貌，但是孩子性格如此，所以也從未想過(guò)要去改變他。直到有一次老師家訪，看到丁丁的臥室里擺放著這么多親手制作的東西時(shí)，很驚訝也很驚喜。老師誠(chéng)懇地對(duì)丁丁父母說(shuō)，一定要讓內(nèi)向的丁丁走出自己的小天地，表現(xiàn)出自己的才華。父母這時(shí)才意識(shí)到對(duì)孩子的教育有失偏頗，開(kāi)始花時(shí)間陪孩子，鼓勵(lì)孩子慢慢在眾人面前表現(xiàn)。漸漸地，內(nèi)向的丁丁在同學(xué)面前敢表現(xiàn)自己了。

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